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韦格纳的教材整编计划（——“当前教育工作中存在的主要问题”

。

这一章的数字不那么漂亮了，但韦格纳觉得，这一章才是整份报告的灵魂。

问题有三。

节的叙述方式、语言风格、甚至举例，都还能看出旧时代的影子。”

韦格纳的手指在椅子扶手上轻轻叩了一下。

（请）韦格纳的教材整编计划（不会教书的‘专家’，也不要那种只会教书不会写文章的‘名师’。

我要的是——真正懂教育、真正相信社会主义、真正愿意为下一代弯腰的人。”

韦格纳看着他，看了几秒钟。

“你自己去找。

全德国各部门你随便挑。

谁不听话，你告诉我。”

托勒嘴角微微弯了一下，“主席同志。”

“嗯？”

“你说希望未来的孩子比我们更好。

你觉得——他们会的吗？”

“一定会的。”

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